新项目步骤大纲
学期1
- 由教师概述的概念和得到部门的支持. 主席和院长.
- 教务处副校长(VPAA)支持教务处处长 开发一个与总统共享的总结声明.
- 总统向VPAA表示ATP (Approval to Proceed)流程可以 开始.
- ATP被课程办公室变成了谷歌博士.
- 课程办公室团队与ATP申请人一起完成表格第1项. – 7.
- 同时，ATP申请人与评估主任一起工作，以制定一个 拟建学位课程的课程图. 完成的课程图已上传 ATP.
- VPAA生成一封电子邮件给IT/CIO、信息技术服务、 财务副总裁 & 行政，教育基金会，传播副总裁和 对外关系，注册管理副总裁 & 学生成功，说明 一个新的学位项目的探索和开发正在进行中，而ATP 申请人和系主任将会与某人安排会议 从他们的地区.
- ATP提议者安排与各副总裁的会议.
- ATP提议者和系主任开始发展ATP招生部分， 需求，预算，空间，资源与各自的副总裁领域.
学期2
- ATP申请人和系主任完成ATP部分的注册，需求，预算， 空间，资源与各自的VP区域.
- 完成的ATP由学术事务助理副校长审查 (AVPAA)和VPAA.
- VPAA与副总裁确认.
- ATP提交总统审批. VPAA由 总统来推进学位项目的发展，并传达这一点 学院院长，ATP申请人和系主任.
- 提交新的学位意向书(LOI)或项目公告(PA)供参考 进入治理过程(一个杂项. 数字课程创新形态生成).
- 课程开发按照课程图开始.
- 研究课程得到了发展和充实.
- 课程办公室提交一份纽约州立大学课程公告(本科课程) 或纽约州立大学的意向书(研究生课程)到纽约州立大学中心.
学期3
- The PA or LOI is circulated to all SUNY campuses; other campuses have 30 business 几天时间对该提案发表评论.
- 课程(COS)由学系评审. 教师和(COS)由 学校部门主席和院长.
- COS通过电子课程通过最靠谱的娱乐平台十大平台的内部管理程序 形成系统(CIM)，并获得批准继续前进.
- 课程办公室与ATP提案者和系主任合作发展 纽约州立大学项目申请(纽约州立大学本科表格2A或研究生表格 2B).
- 对外部提议的程序评审员的推荐(连同他们的简历)是 由ATP申请人和系主任发送给AVPAA办公室团队.
- 一旦意向书或授权委托书的30天评论期结束，任何顾虑和/或反对意见 来自其他校区的申请必须得到纽约州立大学教务处的满意解决.
- 课程办公室向纽约州立大学校园发送计划审查信息 评论家.
- 一旦纽约州立大学选择了两名外部评审员，课程办公室就会派出每位评审员 拟议的新项目批准继续文件以及空白的纽约大学外部 评估报告，并安排他们参观校园及相关地点. 评估完成后，每位审稿人分别发送电子邮件并签名 到校园报到.
- 课程办公室与学院院长，ATP申请人和系主任 对外部评审员准备的报告准备一份机构回应 并将其与签署的外部评估报告原件一起提交 向纽约州立大学教务长申请项目提案.
- *SUNY审核所有提交的文件，批准后SUNY转发提案 纽约州教育局.
- *纽约州教育部(NYSED)审查文件，一旦批准， 发出最终批准信，连同指定的HEGIS和州学位代码 总统的办公室.
- *总统办公室收到NYSED官方批准信后， 市场营销可能会开始.
*步骤12和13可能需要10个月才能完成
第四学期(或两学期之间)
- 计划的设施、软件和其他资源是通过作业确定的 教务组、资讯科技总监办公室、设施及机电工程署办公室.
- 新项目的营销是通过通信和办公室确定的 对外关系及招生.
学期5
- 新项目的持续营销.
- 新课程的学生申请已经收到.
- 审核申请人的投资组合.
- 学生建议发生.
- 如果提案是艺术设计方面的新项目，课程办公室会跟进 与ATP提议者和系主任一起准备NASAD计划批准文件.
- NASAD计划批准文件必须在此之前由委员会办公室收到 9月1日——供10月会议审议.
- 继续讨论和实施计划的设施，软件和其他 资源发生.
学期6
- 招聘教师，分配教学项目.
- 秋季入学班录取学生.
- NASAD的计划批准建议已收到.
- 最后确定计划的设施、软件和其他资源需求.
在学期之间
- 安装所需软件和购买额外资源.
学期7
新课程第一批学生的入学.