新项目步骤大纲

学期1

  1. 由教师概述的概念和得到部门的支持. 主席和院长.
  2. 教务处副校长(VPAA)支持教务处处长 开发一个与总统共享的总结声明.
  3. 总统向VPAA表示ATP (Approval to Proceed)流程可以 开始.
  4. ATP被课程办公室变成了谷歌博士.
  5. 课程办公室团队与ATP申请人一起完成表格第1项. – 7.
  6. 同时,ATP申请人与评估主任一起工作,以制定一个 拟建学位课程的课程图.  完成的课程图已上传 ATP.
  7. VPAA生成一封电子邮件给IT/CIO、信息技术服务、 财务副总裁 & 行政,教育基金会,传播副总裁和 对外关系,注册管理副总裁 & 学生成功,说明 一个新的学位项目的探索和开发正在进行中,而ATP 申请人和系主任将会与某人安排会议 从他们的地区.
  8. ATP提议者安排与各副总裁的会议.
  9. ATP提议者和系主任开始发展ATP招生部分, 需求,预算,空间,资源与各自的副总裁领域.

学期2

  1. ATP申请人和系主任完成ATP部分的注册,需求,预算, 空间,资源与各自的VP区域.
  2. 完成的ATP由学术事务助理副校长审查 (AVPAA)和VPAA.
  3. VPAA与副总裁确认.
  4. ATP提交总统审批. VPAA由 总统来推进学位项目的发展,并传达这一点 学院院长,ATP申请人和系主任.
  5. 提交新的学位意向书(LOI)或项目公告(PA)供参考 进入治理过程(一个杂项. 数字课程创新形态生成).
  6. 课程开发按照课程图开始.
  7. 研究课程得到了发展和充实.
  8. 课程办公室提交一份纽约州立大学课程公告(本科课程) 或纽约州立大学的意向书(研究生课程)到纽约州立大学中心.

学期3

  1. The PA or LOI is circulated to all SUNY campuses; other campuses have 30 business 几天时间对该提案发表评论.
  2. 课程(COS)由学系评审. 教师和(COS)由 学校部门主席和院长.
  3. COS通过电子课程通过最靠谱的娱乐平台十大平台的内部管理程序 形成系统(CIM),并获得批准继续前进.
  4. 课程办公室与ATP提案者和系主任合作发展 纽约州立大学项目申请(纽约州立大学本科表格2A或研究生表格 2B).
  5. 对外部提议的程序评审员的推荐(连同他们的简历)是 由ATP申请人和系主任发送给AVPAA办公室团队.
  6. 一旦意向书或授权委托书的30天评论期结束,任何顾虑和/或反对意见 来自其他校区的申请必须得到纽约州立大学教务处的满意解决.
  7. 课程办公室向纽约州立大学校园发送计划审查信息 评论家.
  8. 一旦纽约州立大学选择了两名外部评审员,课程办公室就会派出每位评审员 拟议的新项目批准继续文件以及空白的纽约大学外部 评估报告,并安排他们参观校园及相关地点.  评估完成后,每位审稿人分别发送电子邮件并签名 到校园报到.
  9. 课程办公室与学院院长,ATP申请人和系主任 对外部评审员准备的报告准备一份机构回应 并将其与签署的外部评估报告原件一起提交 向纽约州立大学教务长申请项目提案.
  10. *SUNY审核所有提交的文件,批准后SUNY转发提案 纽约州教育局.
  11. *纽约州教育部(NYSED)审查文件,一旦批准, 发出最终批准信,连同指定的HEGIS和州学位代码 总统的办公室.
  12. *总统办公室收到NYSED官方批准信后, 市场营销可能会开始.

*步骤12和13可能需要10个月才能完成

第四学期(或两学期之间)

  1. 计划的设施、软件和其他资源是通过作业确定的 教务组、资讯科技总监办公室、设施及机电工程署办公室.
  2. 新项目的营销是通过通信和办公室确定的 对外关系及招生.

学期5

  1. 新项目的持续营销.
  2. 新课程的学生申请已经收到.
  3. 审核申请人的投资组合.
  4. 学生建议发生.
  5. 如果提案是艺术设计方面的新项目,课程办公室会跟进 与ATP提议者和系主任一起准备NASAD计划批准文件.
  6. NASAD计划批准文件必须在此之前由委员会办公室收到 9月1日——供10月会议审议.
  7. 继续讨论和实施计划的设施,软件和其他 资源发生.

学期6

  1. 招聘教师,分配教学项目.
  2. 秋季入学班录取学生.
  3. NASAD的计划批准建议已收到.
  4. 最后确定计划的设施、软件和其他资源需求.

在学期之间

  1. 安装所需软件和购买额外资源.

学期7

新课程第一批学生的入学.